Folge 91: Schule, Noten & Schuldgefühle? – mit Catherina Schropp

00:00:07: Olivia.

00:00:08: Ja,

00:00:08: Marie, du bist jetzt aufgeregt weil du mal starten

00:00:09: musst?

00:00:10: Ich bin ja richtig aufgerebt, weil ich starte muss und ich will dir nur sagen heute wird es richtig ehrlich.

00:00:16: Ehrlich als sonst!

00:00:17: Ja,

00:00:18: ehrlicher als sonst.

00:00:19: Ich habe einen Gast rausgesucht.

00:00:21: okay

00:00:21: die ist so ehrlich da rollt mir manchmal richtig einmal ganz krass durch den Körper.

00:00:27: So

00:00:27: gut, so dass man denkt oh geil.

00:00:30: Hat wirklich gefehlt.

00:00:32: Und ich muss sagen, also wir reden heute über Schulsysteme.

00:00:35: Wir reden über Leistungsdruck!

00:00:37: Wir reden darüber, warum mit Mütter einfach permanent Schuldgefühle haben und warum... ...wir Frauen vielleicht einfach mal lernen sollten, empathisch fick dich zu sagen.

00:00:47: Oh, das liebe ich jetzt schon.

00:00:48: Ja,

00:00:48: also ich freue mich wahnsinnig, dass du heute da bist.

00:00:52: Katharina Schraub, herzlich willkommen!

00:00:54: Ja vielen, vielen Dank!

00:00:56: Freue mich auch sehr!

00:00:58: Also das ist eine

00:00:59: tolle... Vorstellung.

00:01:03: Also ich muss dir ganz ehrlich sagen, Katharina als ich deinen Content gesehen habe auf Instagram ist mein Herz aufgegangen weil ich es einfach so cool von Navi-Souverän du dich da hinsetzt und über so viele Dinge redest und es spricht mir aus dem Herzen.

00:01:20: also vielen Dank erstmal schon dafür.

00:01:21: und jetzt wollen wir natürlich wissen was dein letzter fickdichmoment gewesen ist.

00:01:28: Oh, mein letzter Fickdichmoment.

00:01:30: Also ich habe richtig oft Fick-Dichmomente!

00:01:34: Ist ja klar, ne?

00:01:36: Wenn man mit meinem Account, wenn man den so ein bisschen kennt und dadurch dass ich mich ja sehr öffentlich hinstelle und auch einfach Dinge teile oder Dinge sage dann darf ich das selber sehr, sehr oft auch praktizieren

00:01:49: und leben.

00:01:49: was ich hier vor mir hin predige... Mein letzter Fiktichmoment müsste ich einmal kurz überlegen.

00:02:00: Was?

00:02:01: Oli, vielleicht kannst du wenn du überlegst, kannst du was ist denn dein letzter fiktig Moment gewesen?

00:02:06: Mein letzzer fiktige Moment...

00:02:09: Oh!

00:02:09: Ich glaube ich weiß das welcher Moment.

00:02:10: Weil

00:02:11: denkst du die Post verliert?

00:02:12: Ja!

00:02:13: Ich hatte einen schlimmen Moment in der Postfiliale.

00:02:16: Da hab ich jetzt auch schon über mir in mehreren Folgen drüber gesprochen und sie hat mich nachhaltig geprägt, weil mich ein Mann so aufgeregt hat, der finde ich die Macht in seinem Amt also als Post... Lieferant missbraucht hat, weil der mir mein Paket nicht geben wollte.

00:02:35: Und schlimm ist es war auch noch ein Paket für Maria oder für uns.

00:02:38: Das ist überhaupt

00:02:38: das Allerschlimmste eigentlich

00:02:39: an der ganzen Zeit.

00:02:40: Ja, er hat einfach nicht rausgegeben.

00:02:41: Er ist ein richtiger, da könnte ich ja auch.

00:02:42: jeden Morgen wache ich kurz auf und denke mir so Fick dich Postpaket-Mensch!

00:02:47: Dann geht's mir wieder ein bisschen besser.

00:02:49: Siehst

00:02:50: du?

00:02:50: Wie schön.

00:02:52: Mein letzter Fickdichmoment war tatsächlich über Instagram auch.

00:02:57: natürlich kommen die Leute in meine DMs

00:02:59: Ja,

00:03:00: und ich habe darüber gesprochen dass sich nicht verstehen kann das wir es in Ordnung finden Kinder teilweise wirklich emotional.

00:03:10: Unterdruck zu setzen, im Sinne von okay wenn du das jetzt für die Schule nicht tust dann wirst Du einfach in deinem Leben versagen.

00:03:16: Dann wird es nie was aus dir!

00:03:18: Dann wirst du niemals glücklich!

00:03:20: Dann bist du nie mal erfolgreich.

00:03:21: und ich habe das in der Story gepostet und dann kamen die DMs rein, dann hieß es naja aber deswegen wird dein Kind auch einfach den nächste Hartz-IV Empfänger in unserer Gesellschaft.

00:03:31: Vielen Dank dafür.

00:03:32: bist du da auch noch stolz drauf?

00:03:37: Ja, das ist natürlich so ein Moment wo ich dann da stehe und sage...

00:03:42: Fick die Lecksicht!

00:03:43: Das versteh' ich.

00:03:45: Aber über Social Media, das ist ja die Inhalte, die du teilst beziehungsweise.

00:03:50: Du schaffst es wirklich in deinen Reals auch eine sehr klare Meinung auf einen Punkt rüberzubringen.

00:03:56: Das finde ich ganz toll und das lockt natürlich viele Menschen an, die dann auch meinen dass das Internet irgendwie ein Raum ist wo man einfach mal solche Sachen raushauen kann.

00:04:08: Wie gehst du damit um?

00:04:10: Ich find das bewundernswert, dass du damit zur Offnung bist.

00:04:15: Aber wie glaubt ihr, wir sollen so ein Trinkspiel draus machen?

00:04:18: Ja

00:04:19: gut aber dann werden wir jetzt schon blau.

00:04:20: Also ich glaube da werden wir ja schon blitzeblau.

00:04:24: Ja um zwölf Uhr mittags schon blitzelblau!

00:04:27: Aber das ist ja trotzdem auch nicht einfach damit umzugehen.

00:04:30: oder gibt es da auch Momente wo dich Meinungen auch wirklich treffen?

00:04:35: und wie gehst du denn damit um?

00:04:38: Meinungen treffen mich dann, wenn ich natürlich über sehr vulnerable Geschichten erzähle.

00:04:43: Also jetzt mit meiner Haltung zur Schule bin ich

00:04:45: super straight!

00:04:47: Da bin ich in meiner vollen Kraft, wenn man so will, da macht mir das überhaupt nichts.

00:04:51: Wenn ich aber zum Beispiel vulnerabelere Themen anspreche wie zum Beispiel regretting motherhood Und hier kommen dann die Kommentare rein im Sinne von, wow was tust du deinen Kindern an?

00:05:02: Du traumatisierst deine Kinder nachhaltig wenn du darüber sprichst.

00:05:06: Deine Kinder sollten eine andere Mutter haben.

00:05:09: Du kannst niemals eine gute Mutter für deine Kinder sein.

00:05:12: das trifft auf einer anderen Ebene weil Frauen die sich damit auseinandersetzen und es gibt immer noch meiner Meinung nach Ich verstehe es absolut, dass man damit nicht gerne an die Öffentlichkeit geht.

00:05:24: Weil man wird schon eine ganz schöne Zielscheibe.

00:05:27: Gleichzeitig finde ich so wichtig, dass wir Frauen über sowas sprechen dürfen und das uns das weder zu schlechten Müttern macht noch zu Frauen, die ihre Kinder nicht lieben.

00:05:36: Gleichzeitig ist es natürlich ein extremer Schmerzpunkt den wir Frauen haben, die wir sagen Wir haben Anteile in uns Die Mutterschaft als soziale Rolle bräuen.

00:05:46: Das trifft.

00:05:47: Wenn ich hier merke, dass es mich trifft dann bin ich auch ganz frei Kommentare rigoros zu löschen.

00:05:55: Nicht darauf einzugehen oder sie auch nicht zu lesen.

00:05:57: also wenn ich... Ich bin da sehr feinfühlig und sehr achtsam mit mir selber geworden weil mein Business meine Regeln Mein Instagram-Account ist mein Instagram-account und ich entscheide, was ich bereit bin zu halten.

00:06:08: Und da bin ich auch super egoistisch um Superstraight!

00:06:10: Wenn ich etwas halten kann dann habe ich da Spaß dran, dann befeuere ich das manchmal noch.

00:06:14: Naja jeder Post hilft mir, jeder Kommentar hilft mir natürlich weil ich möchte ja diese Reichweite haben um Frauen daraus Mut zu machen, um Frauen oder auch Eltern im Allgemeinen mutzumachen dass sie nicht alleine sind, weil wir ja genau das Thema haben, dass wir uns schnell alleine fühlen mit solchen Sachen Ja.

00:06:32: Und genau das ist es ja, wenn wir uns alleine fühlen und beschämt sind dann gehen wir unter.

00:06:37: Dann trauen wir uns nicht, uns Hilfe zu suchen, dann trauen mir uns nicht stark für uns selbst zu sein.

00:06:42: Wenn ich aber merke, dass macht was mit mir, dann gehe ich da sofort raus weil das ist meine Verantwortung!

00:06:49: Das finde ich so schön, das erinnert mich auch an eine Sache.

00:06:52: In einem Reel hast du auch darüber gesprochen.

00:06:55: Du sagst gerade mein Raum auf Social Media meine Regeln und genauso hast du das mal in ein Reel gepackt.

00:07:01: was ist wenn der Freund oder die Freundin meines Kindes, wenn ich mit dem nicht klar komme dass sie nicht die Regeln befolgt wie ich in meinem Haus habe dann ist es vollkommen okay zu sagen hey du kommst nicht mehr zu uns nach Hause trefft euch mal entwegen auf den Spielplatz oder bei dir zuhause aber nicht zu uns.

00:07:18: Das finde ich cool.

00:07:20: Es hilft mir wirklich total, dass man so ganz... Glas klar zu hören,

00:07:25: weil

00:07:25: auf Social Media ist es ja sehr oft und ich bin da auch ein absoluter People Pleaser.

00:07:30: Und es fällt mir schwer manchmal Sachen so klar auszudrücken, weil ich immer denke, oh, ich möchte niemanden auf den Schlips drin!

00:07:36: Ich habe keine Lust auf Konfrontation.

00:07:39: In meinem Safe Space wo ich mich anpasse wie Wasser an alle.

00:07:42: das ist wirklich ein Problem was ich habe und da dann diese Stärke zu sehen dass man das aber auch einfach mal so aussprechen kann finde ich geil.

00:07:49: Ja finde ich auch richtig geil.

00:07:53: Es wird einem ja dann oft vorgeworfen, dass man keine Grenzen setzt.

00:07:57: Du machst es alles in Ordnung!

00:07:59: Ihr könnt machen was ihr wollt, Noten sind nicht wichtig bla bla bla... Aber in dem Moment setzt du auch ganz klar Grenzen.

00:08:06: Wenn zum Beispiel ein Kind kommt das sich nicht im Griff hat Dann ist es meine Entscheidung zu sagen ok also bis hierhin und nicht weiter.

00:08:14: ich möchte einfach nicht mehr Dass du zu uns nach Hause kommst Und das ist ja Stellung beziehen, dass es eine Grenze setzen.

00:08:21: Das ist auch für die eigenen Kinder gut zu wissen.

00:08:24: ich muss hier nicht jeden in mein Haus lassen.

00:08:27: Ich kann okay damit sein wenn mich das überfordert und wenn ich das gar nicht will und ich kein gutes Gefühl damit habe.

00:08:32: Das is super!

00:08:34: Ich liebe das so.

00:08:35: Spannende?

00:08:35: Ja.

00:08:36: Das spannende ist ganz viele Eltern haben Angst diese Grenzen zu setzen weil sie Angst haben dass die Kinder da nicht mehr kommen wollen.

00:08:43: Ich hab das schon öfter gemacht mit Kindern.

00:08:47: Bei uns gibt es diese und jene Regeln.

00:08:50: Und du kannst nur kommen, wenn du dich an die Regel halten kannst!

00:08:53: Es ist nicht schlimm, wenn Du Dich nicht dranhalten kannst.

00:08:55: Nur dann kannst Du nicht kommen.

00:08:56: Ja...

00:08:57: Nicht ein einziges Kind ist nicht mehr gekommen.

00:09:00: Die sind alle mega gerne hier, die lieben's hier.

00:09:03: Die Teenager-Kinder, die hier sind müssen ihre Handys außerhalb des Kinderzimmers lassen.

00:09:09: Sei ich hier zu Hause?

00:09:10: Ist mir egal wie alt du bist.

00:09:11: das ist dein Smartphone.

00:09:13: Regel hier.

00:09:14: smartphone hat nichts im Kinderzimmer zu suchen Cool.

00:09:16: Die kommen trotzdem, die kommen immer noch.

00:09:19: Die sind immer noch gerne hier!

00:09:20: Die Kinder kommen trotzdem.

00:09:22: und das ist ja oft die Angst, die wir als Mütter haben dass wir Kinder verprellen.

00:09:26: Ich habe nicht ein einziges Mal die Erfahrung gemacht was dann ein Kind gesagt hat oh bei denen es voll doof ganz im Gegenteil.

00:09:32: Die Kinder erzählen ganz oft hey die is voll cool deine Mama ist so cool weil sie genau wissen woran sie sind.

00:09:39: Sie müssen überhaupt nicht na es ist nicht schwammig die wissen genau wer ich bin.

00:09:42: ich bin mega nett und ich bin megaklar.

00:09:45: Und ja, es ist nichts leichter für die Kids als diese Klarheit.

00:09:50: Und hast du dann nicht auch, ich hätte dann Angst dass mein Kind peinlich berührt ist?

00:09:55: Weil er weil ich dann so klar eben bin.

00:09:58: Weil das dann was Ungewöhnliches ist und für ein Kind ist natürlich auch eine ungewohnte Situation.

00:10:02: die Kinder wollen dass sie Eltern schön einblenden ja nicht auffallen damit man auch Ja nicht irgendwie gehänselt werden kann.

00:10:08: So ist es bei Fritz zumindest.

00:10:10: also ich habe zwei kinder fritz und franz nenn ich Sie jetzt hier im öffentlichen Raum.

00:10:14: fritz ist acht franc ist drei und der achte jährige der sagt halt ganz oft nie mama.

00:10:19: Und selbst wenn ich dann mal, das könnte ja das einfach zu sein.

00:10:23: Wie zum Beispiel frag doch ob du mit Fußball spielen kannst oder ich frage für dich einen Saitaninni?

00:10:27: Das ist mir peinlich!

00:10:30: Wir hatten es seine Kinder nicht dass sie dann irgendwie ang oder hattest du da das Gefühl, dass ihnen sowas peinig ist?

00:10:35: oder finden die auch auf deiner Seite und befinden das cool?

00:10:39: Also meine Kinder haben kein Mitsprache recht bei meinen häuslichen Regeln.

00:10:43: Das heißt, ich informiere meine Kinder darüber im Sinne von hey hier läuft es so.

00:10:48: Dein Smartphone ist nicht in deinem Zimmer und das gilt auch für deine Freundinnen und Freunde.

00:10:54: also meine Kinder wissen das vorher.

00:10:56: Ja.

00:10:57: Das heißt sie haben natürlich vorher die Möglichkeit ihre Freunde zu instruieren.

00:11:00: mit hey meine Mama ist da ein bisschen anstrengend.

00:11:02: Ja, ich gehe auch nicht hin und bin super anschliesslich.

00:11:04: Soll ich sagen, ich bin übrigens der anstrengende Part der Elternteile?

00:11:08: Ich bin so eine Mama die ein Thema mit Smartphones hat und deswegen dürfen die hier draußen bleiben!

00:11:13: Und ihr könnt im Zimmer machen was ihr wollt.

00:11:14: wenn ihr unbedingt aufs Smartphone hängen wollt dann dürft euch neben mich setzen und ich sitze wie so ne nervige alte Mutti.

00:11:19: daneben könnt ihr euch aussuchen wie ihr wollt.

00:11:22: also ich mach das schon so dass es nicht allzu schlimm ist aber über bestimmte Grenzen nenne ich es hier, wird nicht diskutiert und dazu gehört... Ich weiß nicht welche Apps befreundete Kinder auf ihren Smartphones haben.

00:11:39: Sei ich?

00:11:40: Läuft halt einfach nicht!

00:11:41: Ob das mein Kind gut oder blöd findet.

00:11:43: also bisher kommen sie gut damit klar auch wenn ich merke ein Kind benimmt sich nicht dementsprechend.

00:11:48: Ich bespreche das dann mit meiner Tochter.

00:11:51: Ich habe zwei Töchter deren Freundes war oder Freundin und sage hey unter den gegebenen Umständen können wir das so noch mal machen.

00:11:59: Ich werde das auch einmal kommunizieren.

00:12:01: Das ist wichtig und dann haben sie natürlich auch immer wieder die Möglichkeit, das einmal vorher mit denen selber zu besprechen.

00:12:07: Und also solche Sachen müssen meine Kinder durch.

00:12:10: Ja.

00:12:12: Und sag mal warst du schon immer so klar oder gab es einen Moment wo Du für Dich beschlossen hast?

00:12:17: Nee!

00:12:17: Also ich muss jetzt hier nicht jedem gefallen.

00:12:20: Ich setze meine Grenzen so wie's mir gut tut und ich glaube dass es für uns als Familie funktioniert.

00:12:27: Ich war der absolute People Pleaser des Todes.

00:12:30: Krass, ich bin mit einundzwanzig Mama geworden.

00:12:32: Es gibt auch Hoffnung bei uns Maria, tut gut.

00:12:36: Oh Gott!

00:12:36: Ich hab versucht es allen recht zu machen wirklich allen allen gleichzeitig.

00:12:40: meiner Mama habe ich versucht das Recht zu machen meinen Schieger Eltern meinem damaligen Partner der Familie.

00:12:46: wir sind gepatchwert also meine große Tochter ist nicht von meinem Mann.

00:12:50: Oh Gott, dieser Familie habe ich versucht recht zu machen.

00:12:52: Ich hab irgendwie versucht es allen Kindergärtnern und Kindergärtnerinnen meiner Chefin damals also allen wollte ich's nur möglichst recht machen.

00:12:59: Und ich bin schier untergegangen darin.

00:13:01: Es hat auch dazu geführt Nat, ich war superunsicher!

00:13:03: Ich bin einundzwanzig gewesen, ich wollt's unbedingt richtig machen, ich wolls unbedingt gutmachen.

00:13:08: Alle haben mir vorher gesagt dass ich sowieso versage das ich einfach überfordert sein werde.

00:13:13: Ich bin viel zu jung um manchmal zu sein usw.

00:13:16: Um so wichtiger weiß mir ist richtig zu machen Und umso strenger war ich.

00:13:21: Ich war wirklich unfassbar spreng... Also, ich war ein solches Arschloch zu meinem Kind!

00:13:26: Es war wirklich schlimm.

00:13:28: Also es war wirklich im Nachgang nicht mehr Halleluja.

00:13:31: Also mein Kind sollte unbedingt funktionieren und möglichst gesellschaftskonform sein damit mir ja niemand ans Bein penkelt.

00:13:38: Ja.

00:13:39: Und das hat mir einfach jeder ans Beinkrieg.

00:13:43: Wirklich jeder.

00:13:43: Jeder hat gefunden, er kann oder sie kann sich einmischen, jeder wusste es besser, jeder hat gefunden dass Sie's besser machen und das Sie ihre Meinung kundtun ob gefragt oder nicht.

00:13:53: Und irgendwann habe ich irgendwann war so dieses okay.

00:13:57: also erstens Ich schaue mir mein Kind an und was ich tue was vermeintlich der richtige Weg ist weil ihn mir alle sagen fühlt sich aber furchtbar an.

00:14:07: Also das, was ich mache und dass wie es sich anfühlt während ich es mache ist grauenvoll.

00:14:14: also kann nicht richtig sein.

00:14:16: und wie ich sehe wie mein Kind sich darunter entwickelt ist nicht das was mir versprochen wird.

00:14:25: Also na, wenn es heißt hier du musst Druck auf dein Kind ausüben und so weiter.

00:14:28: Du musst sie los schicken.

00:14:30: Sie halt pushen

00:14:33: usw.,

00:14:33: dann hast du starke Kinder.

00:14:34: Dann hast du selbstbewusste Kinder.

00:14:35: Und alles was ich gesehen habe ist dass das schlimmer geworden ist.

00:14:37: mein Kind ist unsicherer geworden.

00:14:39: Mein Kind ist eher zärter geworden soweit.

00:14:42: Und wo ich mir dachte, aha also hier haben wir irgendwo, irgendwo ist hier ein Katrin der kann nicht funktionieren.

00:14:49: Und als ich mich damals dann getrennt hab Später, ich war da eine Zeit lang alleine ziehen.

00:14:57: Das war sehr herausfordernd auch.

00:14:58: aber hier hatte ich das erste Mal dann meine Wohnung mit meiner Tochter ganz alleine.

00:15:02: Das heißt hier konnten wir einmal durchatmen und als ich dann in der Beziehung mit meinem Mann... Wir sind jetzt seit kurzem elf Jahre zusammen.

00:15:11: Hier haben wir angefangen zu heilen, hier haben wir anfangen aufzuräumen Und erst als ich quasi in die Umgebung gekommen bin, in der ich angefangen habe mich sicher zu fühlen Es ist da hab' ich angefang', sag ich mal über den Horizont zu oder überhaupt meinen Horizont zu erweitern, über den Tellerrand hinauszuschauen und zu sagen, okay, warte mal.

00:15:28: Können wir anfangen das zu hinterfragen was wir hier machen?

00:15:32: Dafür musste ich aber aus dem Überlebensmodus raus.

00:15:35: Ja genau.

00:15:37: Und

00:15:37: in dem war ich sehr lang.

00:15:38: Das finde ich total spannend, weil ich habe mir auch gerade gedacht es ist ja eine unfassbare Kraft aufwand diese Konsequenz zu haben.

00:15:47: Diese Stärke zu haben.

00:15:48: und es ist viel einfacher zu sagen Freund oder Freund um wieder bei diesem Smartphone Thema zu bleiben.

00:15:53: Freund oder Freunden kommt zur Besuch macht doch was ihr wollt!

00:15:56: Ich hab kurz Ruhe für mich.

00:15:58: Wenn ich jetzt überlege mit den zwei Kindern, ich wünschte mir... Ich hätte diese Klarheit und die Kraft, die du ausstrahlst.

00:16:04: Diese Konsequenz.

00:16:06: Ich weiß überhaupt nicht woher ich sie ziehen kann.

00:16:10: Woher soll ich die noch nehmen?

00:16:14: Ist es schon zu spät?

00:16:15: Wahrscheinlich weil du genauso wie Katharina im Überlebensmodus aktuell steckst.

00:16:20: Und wie komme ich selber raus?

00:16:21: Weil jetzt nur passiv in einer Opferhaltung darauf zu warten, dass ich rausgezogen werde aus dem Überlebensmodus ist ja auch eigentlich nicht meine erste Wahl.

00:16:31: Beide passieren vielleicht auch nicht!

00:16:34: Aber ich habe noch keine Strategie gefunden daraus zu kommen um genau sowas zu erreichen, das sich eben so klar und stark sein kann und nicht mehr people pleasing

00:16:44: Ja... Ich glaube was darf wirklich ganz, ganz helfen kann.

00:16:48: Ich konnte mir irgendwann eingestehen, dass es nicht darum... Also das ist zum einen nicht darum geht, dass ich alles weiß.

00:16:54: Ich muss nicht recht haben um eine klare Haltung zu haben und eine klere Haltung ist nichts Starres!

00:17:00: Ich darf das morgen verändern weil ich was dazugelernt habe und wenn ich was dazu gelernt hab, verändere ich das.

00:17:06: Das heißt, ich kann heute sagen hey Kind,

00:17:10: ich

00:17:11: finde du darfst kein WhatsApp haben.

00:17:13: Und meine Tochter kommt zwei Tage später zu mir und sagt Mama ich habe wirklich ein Thema damit, dass ich kein WhatsApp habe.

00:17:18: Denn der Chor organisiert sich über Whatsapp.

00:17:22: Die haben irgendwie einen Geschenk für irgendein Schüler gemacht, der in den Austausch geht.

00:17:26: Ich hab das nicht mitbekommen weil die das über Whats App koordiniert haben.

00:17:29: Es ist für mich ein extremer Nachteil keinen Whats App zu haben.

00:17:33: Hier kann ich dastehen und sagen weißt du was?

00:17:34: Das sind Argumente!

00:17:36: Die sind so schlüssig.

00:17:37: Ich habe da nicht drüber nachgedacht.

00:17:39: hier bekommst Du Whats App

00:17:40: Ja.

00:17:41: Jetzt finden wir Lösungen, wie wir die Tatsache das WhatsApp-Bescheuerte Kanäle hat, die im Zweifel nicht kindersicher sind?

00:17:49: Wie können wir jetzt daraus ein Kompromiss bauen?

00:17:52: Weil hier kann ich von meiner Haltung abweichen.

00:17:54: also zum einen dass eine Klarheit, dass eine Haltung der Linie ist nicht starr!

00:18:00: Die muss nicht so bleiben nur weil ich das entschieden habe und das wissen auch meine Kinder, weil ich lerne ja dazu.

00:18:05: Und das zweite ist, dass dieses... Ich mein ganz ehrlich Ich bin heute immer noch Anfänger-Mama, weil ich habe das erste Mal in meinem Leben eine dreizehnjährige.

00:18:15: Und ich hab' das erste mal im meinem Leben meine neunjährige!

00:18:18: Ich höre nie auf zum allerersten Mal Mama zu sein.

00:18:22: Ich bin seit dreizehn Jahren Mama aber ich bin seit treizehn jahren jeden Tag von neuem die Mama dieser Dreizehn Jährigen.

00:18:29: und ich ben seit neun jahren von jedem tag neue Mama dieser NeunJährigen Weil ich weiß ja noch gar nicht wer die sind, ich lerne die jeden Tag ein Stückchen mehr kennen.

00:18:38: Das heißt, ich habe auch selber nicht den Anspruch an mich alles schon zu wissen.

00:18:43: Es geht nicht darum dass ich genau weiß wer ich als Mama bin und es geht nicht darum das ich genau weiss wie dieser Weg aussieht diesen Anspruch den hab ich losgelassen Und dann komme ich auch raus aus meinem.

00:18:56: Ich muss das alles können und ich muss das doch wissen und na wie kann ich das denn alles können oder wissen ja fucking gar nicht.

00:19:04: Und genau darum

00:19:05: geht es.

00:19:06: Es geht darum, dass ich ehrlich sein kann und dass ich keine Ahnung habe manchmal was ich hier tue aber genau darum

00:19:17: Es ist so inspiring, oder?

00:19:18: Ich sitz gerade hier wie so ein Günger.

00:19:20: Hörst du in der Haut?

00:19:21: Ich bin so ein Granger!

00:19:23: Der so zuhört und lernt für den Rest des Lebens wirklich.

00:19:26: Nee das ist ja total schön ausgedrückt und es ergibt so viel Sinn.

00:19:31: jetzt hoffe ich nur dass sich mit meinem Nudelsieb hier mir das auch gemerkt hat bis nachts.

00:19:34: Du

00:19:35: kannst die Folge immer wieder reinziehen.

00:19:37: Du siehst sie, du hörst sie und kann lernen.

00:19:40: Wenn man

00:19:41: dir folgt auf Instagram dann kriegt man genau das ihr auch in Kleidenappen immer schön in Real Form bei... Die ist ja gerade so schön.

00:19:49: Und du bist ja nicht nur Content-Creatorin, Gott sei Dank sondern auch Psychologische Beraterin.

00:19:54: Also das heißt Eltern wenden sich ganz häufig an dich wenn sie mit dem Schulsystem für ihre Kinder Probleme haben.

00:20:02: also du arbeitest dann demnach ja auch mit Schulen quasi zusammen.

00:20:06: und was sind denn da so die häufigsten Sachen wo womit Eltern quasi an dich herantreten?

00:20:17: Ich habe ein Thema.

00:20:18: Darf ich ein Thema aufmachen?

00:20:20: Ich

00:20:20: lebe die einfach so, kann ja auch immer hier ist und Maria

00:20:23: in unserer Tasche dabei.

00:20:25: Alles ist heute wieder da!

00:20:26: Also Maria weißt du schon, immer wenn wir eine Beraterin oder so hier zu Gast haben dann nutze sich immer das voll aus als hätte ich eine Beratungsstunde gebucht.

00:20:34: Ja.

00:20:35: Tu es so, als wäre es für die Allgemeinheit aber es ganz, ganz... Nur für dich.

00:20:38: Das ist schon nichts.

00:20:39: Ich hab mir Frage, darf ich die stellen?

00:20:41: Na unbedingt.

00:20:41: Frage also mein Sohn Fritz, der Achtjährige.

00:20:47: Sehr hart!

00:20:48: Eine Klasse übersprungen von den Ersten in die Dritte hatte supergute Noten.

00:20:53: jetzt muss er lernen.

00:20:54: zu lernen ist natürlich schwierig.

00:20:55: außerdem hat er nur Fußball im Kopf und spielt die ganze Zeit nur Fußball was schön ist sehr schön.

00:21:04: Und er kam gestern mit seiner ersten fünf nach Hause.

00:21:09: das um diese fünf ich.

00:21:12: Ich hatte mich ja gestern erst auch nochmal sehr intensiv mit deinem Kanal beschäftigt, dass wir haben gewegen.

00:21:20: Weil ich so ein Ding sage, es ist kein Problem!

00:21:22: Es sind nur Noten und es gibt keinen Grund über Noten zu diskutieren – alles gut!

00:21:26: Und dann kommt mein Mann rein und sagt du hast ne Fünf!

00:21:30: Wenn du jetzt wieder nüffeln fasst.

00:21:31: Ich überleg mir, ob du überhaupt zum Fußballtraining gehen darfst?

00:21:34: Die Schule steht an erster Stelle!

00:21:36: Du hast ein ganzes Jahr gespart!

00:21:38: Natürlich

00:21:38: musst du jetzt auch üben und meinen Sohn so... Oh nein, oh nein.

00:21:44: Und ich so Ja, people please torn between Kindrecht machen, Mannrecht machen.

00:21:49: Ja dein Mann hat recht Aber Fußball ist auch sehr schön.

00:21:52: Ich war wieder fluide wie Wasser hab natürlich für den Nix eingestanden.

00:21:56: Deswegen stehe ich jetzt hier und frag dich

00:21:59: Wie hätte ich... Einfach alles falsch gemacht.

00:22:01: Alles

00:22:02: verkackt, aber ich habe ja gelernt man kann sich weiterbilden und weiter lernen.

00:22:06: deswegen wie geht man mit so einer Situation um?

00:22:11: Ich glaube dass ich deine Antwort schon fast weiß.

00:22:14: kann man also dieser Gedanke du darfst du musst vielleicht Fußball aufgeben wenn die Schule darunter leidet?

00:22:24: Irgendwo verstehe ich diesen Gedanken ja auch von meinem Mann.

00:22:27: Ich verstehe auch, dass mein Sohn erst mal lernen muss zu lernen weil ihm sonst immer alles zugeflogen ist.

00:22:33: aber auf der anderen Seite weiß ich nicht ob das der richtige Weg ist wenn man ihn sein ein und alles weg nimmt.

00:22:40: Die Frage die hier tatsächlich einfach stelle ist wer hat die fünf?

00:22:48: Mein sohn.

00:22:49: Nicht natürlich

00:22:50: nicht.

00:22:50: Okay genau Weder du noch dein Mann haben ne Fünf.

00:22:58: Wer entscheidet also, wie mit dieser Fünfe umgegangen wird?

00:23:04: Können wir

00:23:07: so grillen...

00:23:11: Ja!

00:23:12: Weißen wem gehört das denn?

00:23:14: Ja ja,

00:23:16: ihm.

00:23:18: Also was passiert hier bei uns Eltern?

00:23:20: die kriegen die Krise.

00:23:21: Warum kriegen wir die Krise?

00:23:22: Oh mein Gott, mein Kind hat ne Fünf.

00:23:23: Was ist in deinem Mann

00:23:24: abgegangen?".

00:23:24: Okay der hat jetzt eine Fünfe, der wird für immer ne Fünf haben.

00:23:26: Das nächste Mal wird er wieder ne Fümpfer.

00:23:27: mal.

00:23:27: erstens entweder es ist ihm scheißegal dann ist ihm Schule ja scheiß.

00:23:30: egal das liegt alles an dem blöden Fußball.

00:23:32: Wenn er nicht so fokussiert auf sein Fußball wäre Dann würde er sich auch Gedanken über seine Schule machen.

00:23:36: Der hat ja gar keine Ahnung wie wichtig Schule ist weil wenn er keine Schule macht da macht er keinen Abschluss und wenn er keinen abschluss macht dann wird er nicht studieren Und wenn er nicht Studiert wird er kein Job haben.

00:23:42: der ihn später irgendwann unabhängig machten ist total wichtig.

00:23:45: außerdem wer zahlt in seiner Rente ein?

00:23:47: und irgendwann ist er Achtzig und lebt unter der Brücke

00:23:50: Ruhigtbar.

00:23:51: Okay, na?

00:23:53: Also das hier würde ich sagen da galoppiert er von Dannen.

00:23:57: Halleluja auf Wiedersehlichsehen nur noch Stau hinter deinen Hufen.

00:24:01: Ja weg ist er!

00:24:02: Das heißt hier stehe ich dann immer da und sage jetzt bist du aber weit weg.

00:24:05: wie alt ist dein Sohn gerade?

00:24:07: Sechs?

00:24:08: So Nummer eins.

00:24:09: also das ist einmal die Angst die passiert wenn wir sagen Hier is ne Fünf.

00:24:13: Wir finden den Grund für die fünf.

00:24:15: der naheliegendste Grundscheißfußball.

00:24:16: Das Kind interessiert sich nur für Fußball.

00:24:18: Und außer dem Fußball ist ja keine echte Lebensperspektive, ne?

00:24:21: Weil die Kinder, die tatsächlich erfolgreich werden mit Fußball sind dann diese ganzen Fußballprofis, frag ich dir überhaupt?

00:24:25: vielleicht meine ich die gar nicht!

00:24:26: Vielleicht finde ich das Fußballprofiss total überbezahlt bisschen.

00:24:28: also finde ich es erst recht bescheuert dass der so viel Zeit in den Fußball investiert.

00:24:32: Also da kommen so diese Ganzen Gewankenschleifen hoch

00:24:34: und

00:24:35: Ich bin ein großer Fan von Tiefdurchatmen und sich der Realität bewusst werden was hier tatsächlich passiert.

00:24:43: Okay, der ist acht Jahre auf diesem Planeten.

00:24:46: Davon kann er sich vielleicht aktiv erinnern an vier?

00:24:50: Wenn er viel Glück hat fünf?

00:24:52: Also hat er fünf Jahre Lebenserfahrung gesammelt!

00:24:57: In diesen fünf Jahren ist die arme Sau gerade schon in der Schule und irgendwer erzählt ihm dass er irgendwas nicht gut genug gekonnt hat.

00:25:04: Und deswegen hat er jetzt ne Fünf.

00:25:06: Aber was sagt die Fünf überhaupt aus?

00:25:07: Ist es gerechtfertigt das ich hier so davon

00:25:09: galopiere?!

00:25:11: Oder ist es aktuell einfach nur, okay was hat er denn gemacht?

00:25:15: Hat er vielleicht währenddessen geträumt, hat er schlecht geschlafen.

00:25:17: Hat er ein Pupsquersitzen gehabt und musste sich die ganze Zeit darauf konzentrieren nicht zu pupsen weil das erstens super leise und lautlos zu pupsen ist echt eine Kunst!

00:25:27: Und zweitens würde jeder riechen und er kann sich nicht rechtfertigen dass er es nicht war, weil gerade wird ne Probe geschrieben.

00:25:34: also wir wissen ja überhaupt nicht was gerade in den Kind abging während es diese fünf geschrieben hat.

00:25:40: So, das heißt was wir ja eigentlich erreichen wollen ist dass das Kind sich im Idealfall die fünf nicht zu sehr zu Herzen nimmt.

00:25:47: Bitte?

00:25:48: Ja er soll sich ja nicht damit identifizieren.

00:25:51: Demnach wäre es total gut wenn mein Kind sich nicht damit identificieren soll, dass ich das vielleicht auch nicht dementsprechend aufblase weil sonst unsere Kinder haben noch nicht die kognitive Fähigkeit sich zu denken.

00:26:04: Empathisch fick dich Ding!

00:26:06: Das können sie noch nicht zu ihren Eltern.

00:26:08: Das heißt die beziehen alles auf sich.

00:26:10: Sie sind der eigene Fixsterne in ihrem Universum.

00:26:14: Das heißt, der Papa, der gerade so aussteigt oder die Mama, das muss hier richtig ernst sein.

00:26:20: Weil sonst würden sie da ja jetzt grade nicht so aus steigen.

00:26:22: also im Zweifel ist es richtig schlimm?

00:26:25: Das heißt hier denke ich mir oh mein Gott!

00:26:27: Ich bin schlecht wenn ich eine fünf schreibe.

00:26:29: das wollen wir eigentlich vermeiden.

00:26:31: Das zweite was wir vermeiden wollen ist dass wir Angst kriegen.

00:26:34: Die Kinder sollen ja keine Angst kriegen.

00:26:35: Weil was passiert sonst in der nächsten Probesituation?

00:26:38: Der sitzt da und denkt sich, oh Gott!

00:26:39: Oh Gott wenn ich jetzt hier wieder nicht fünf schreibe dann kriege vielleicht kein Fußball mehr aber ich liebe Fußball.

00:26:45: Also dem was hat Fußball mit Schule zu tun?

00:26:47: Das sind die sogenannten erfundenen Konsequenzen, die wir Strafen nennen.

00:26:51: Die echte Konsequent ist die... Okay du hast jetzt ne Fünf.

00:26:54: das ist ja schon die Konseqenz seines Verhaltens.

00:26:59: also eine KonseQuenZ noch mal zu bestrafen Ist ja auch spannend.

00:27:04: Das heißt, alles was hier im Elternteil passiert ist absolute Hilflosigkeit!

00:27:09: Was kann ich tun damit mein Kind jetzt nicht nochmal eine Fünf schreibt?

00:27:12: Weil ich Angst habe dass aus dieser fünf ein Obdachloser wird.

00:27:18: Ja,

00:27:19: der Gedankengang von dem fünft zum Obdachtlosen, er ist ein bisschen weit hergehunden.

00:27:25: Sag' ich gleich in Hannes Rufi, sag' ich an Hannes!

00:27:29: Kannst du ihm mal Diffusionen

00:27:30: oder das Profil

00:27:31: ans Dorsch?

00:27:34: Ja, da hast du natürlich vollkommen recht.

00:27:35: Ich frage mich halt... Du sagst ja auch... Also wenn ich das richtig im Kopf hab bist du kein großer Fan von Noten generell oder?

00:27:44: Nö.

00:27:44: Aber wer...?

00:27:45: Ich bin

00:27:45: kein großer fan.

00:27:46: Wir haben

00:27:46: nämlich eine Freundin, wir hatten gestern dann noch ne Freundin zu Besuch also Fritzes Beste Freundin.

00:27:52: Fritz ist beste Freundin!

00:27:53: Ich krieg auch ne Fritzens-Beste-Freundin.

00:27:58: Den fritzensbeste Freunden.

00:27:59: Genau

00:28:00: Und die hat daraufhin erzählt, dass sie so eine Blume haben, die dann angemalt wird.

00:28:06: Entweder ist sie ganz offen oder die wächst noch und so weiter – das ist ja eigentlich ein ganz süßes Bild!

00:28:11: Aber im Endeffekt hat sie genau die gleichen Struggles wie als würde da ne Zahl stehen?

00:28:19: Ist es dann nicht besser gleich schon mit der Zahl umzugehen und müssen wir als Eltern gucken, wie wir darauf angemessen reagieren?

00:28:28: jetzt Lessen, habe ich das auch besser im Kopf als mit so einem Bild.

00:28:34: Weil das noch so realitätsfremd dann später ist.

00:28:37: oder ist es gerade gut?

00:28:38: Also weil es später wird man ja auch eher dann noch in dem Studium mit Noten benotet als mit einer Blume die aufgeht.

00:28:44: Oder ist es grade gut dass man das Kind erstmal so visuell mit nem niedlichen Bild ran führt an die ganze Sache?

00:28:51: Ich glaube es ist völlig egal.

00:28:53: Ja!

00:28:53: Weil Kinder lernen ja nicht eine Zahl kennen oder eine Blume sondern Kinder lernen die Bedeutung dahinter.

00:29:01: Und deswegen ist es vollkommen egal, ob ich da jetzt eine Blume einen Herz ein Pflaster eine Zahl oder sonst was nehme.

00:29:08: all diese Dinge sind ja Konstrukte, die wir als Menschen erfunden haben und dem Kind jetzt beibringen.

00:29:14: Und ein Kind hat ja zum Beispiel bei sich nicht keine.

00:29:18: also jedes kind läuft einfach auf irgendeiner Hauptstraße weil sie keine Ahnung haben was es bedeutet auf einer Hauptstraße zu rennen, dass da eine Gefahr ist.

00:29:28: Also Sie haben ja noch keine Idee und keine Vorstellung von der Bedeutung gewisser Situationen.

00:29:33: Das wird Ihnen erst reingebracht.

00:29:34: entweder sie lernen es auf schmerzhafte Art und Weise im Sinne von wenn du dahin fasst das Feuer heißt dann haben sie was gelernt weil sie die Erfahrung gemacht haben oder wir bringen ihnen eine Bedeutsung bei.

00:29:46: ob die Bedeuten jetzt in Form einer Blume daherkommt oder in Form Das ist jetzt nur meine ganz persönliche Meinung.

00:29:55: Weil mein Kind in Zweifel, wenn es dazu neigt sich selbst unter Druck zu setzen zum Beispiel über eine kleine Knuspe die die Bedeutung hat dass sie den Unterrichtstoff nicht ausreichend verstanden hat genauso versteht wie die Beteutung der Zahl fünf oder sechs die ebenfalls bedeutet das sie den unterrichtstoff nicht ausrechnen verstanden hat.

00:30:18: ja

00:30:19: Die Bedeitung dahinter is ja die die uns unter druck setzt.

00:30:23: Das heißt, es kommt natürlich auch ganz viel darauf an.

00:30:26: Wie sind die Lehrkräfte drauf?

00:30:27: Also wie transportieren sie das?

00:30:30: Wie ist das Umfeld drauf?

00:30:31: Auch wie viele leistungsorientierte Kinder habe ich in meinem Umfeld?

00:30:34: Das hat auch teilweise was damit zu tun wo leb' ich?

00:30:38: Ja, auch in welchem Landkreis leb'.

00:30:40: Hier kann's auch sein.

00:30:41: also wir leben zum Beispiel im extrem leistungsoorientierten Landkreise.

00:30:44: hier haben wir seventy-fünf Prozent, achtzig Prozent Gymnasialempfehlung.

00:30:47: dass ist völlig idiotisch!

00:30:48: Also das ist hinrissig und unrealistisch.

00:30:51: Aber hier werden Kinder in der zweiten Klasse zur Nachhilfe geschickt.

00:30:54: Das ist normal bei uns im Landkreis, damit die Kinder ja die Noten haben!

00:30:58: Also es ist absurd und das hat natürlich was damit zu tun.

00:31:01: Das macht ja etwas mit uns Kinder.

00:31:02: Wir Menschen leben ja nicht im beziehungsleeren Raum.

00:31:05: Das Kind ist nicht im Beziehungslehrenraum.

00:31:08: Das vergleicht sich automatisch – da können wir noch so viel sein – vergleich ich nicht.

00:31:11: Wir vergleichen uns alle.

00:31:12: Ich vergleich mich jeden Tag mit jedem.

00:31:13: Das ist normal.

00:31:14: Goster Dangen, machst du auch solche Sachen?

00:31:17: Ich habe ja schon gedacht wir als Jünger sind frei zu haben bis komplett frei von allen irdischen...

00:31:26: Eben nicht!

00:31:27: Ja ich vergleiche mich auch und denke oh Gott die ist viel

00:31:29: schöner als ... Ich will auch so schön sein.

00:31:33: Und dann, meine Güte!

00:31:34: ich bin mit fünf und dreißig Jahre alt... ...ich bin eine Frau, ich bin sozialisiert in den neunzig Jahren.

00:31:39: What the fuck?

00:31:40: Natürlich vergleiche ich mich mehr an möglichen.

00:31:43: Aber ich darf mich vergleichen und nicht der Feind damit sein.

00:31:46: Es geht darum dass wir irgendwann rausfinden und Kinder können das natürlich noch nicht.

00:31:50: Das geht erst mit Erfahrung, es geht erst zunehmend dem Alter, dass wir bestimmte Dinge verstehen lernen und heilen können.

00:31:58: Es geht nicht darum, dass wir unbescholten in diese Welt gelassen werden.

00:32:03: Naja?

00:32:03: Das ist deswegen... Ich bin kein Fan von Noten!

00:32:07: Ich finde Noten nur auch nicht besonders schlimm.

00:32:09: Gleichzeitig bin ich jetzt aber auch eine Frau

00:32:12: die sich

00:32:13: niemals vor Noten unter Druck setzen lassen würde Und die sofort einen Stiefel reingehauen hat wenn meine Kinder angefangen haben sich wegen Noten Unterdruck zu setzen.

00:32:26: Dann,

00:32:27: dann verbrennen wir alles und gehen sofort ein Eis essen.

00:32:30: Geil!

00:32:32: Sofort

00:32:33: alles hinschmeißen will meine Tochter hier so die Krise kriegt weil sie Diagonalen nicht spiegeln kann.

00:32:39: Das ist den Scheiß nicht wert das machen wir nicht.

00:32:42: Es ist nur Schule.

00:32:43: Und selbst wenn mein Kind sagt ja und dann schaffe ich die Klasse nicht sag ich ja und was passiert dann?

00:32:51: Du bist

00:32:52: acht Jahre alt Es ist nichts scheißegaler, als ob du in die Klasse wiederholst oder nicht.

00:32:56: Das ist völlig wurscht!

00:32:58: Ja da verliere ich meine Freunde und sage, wer sagt das?

00:33:01: Stimmt das

00:33:01: denn?!

00:33:01: Also na es ist immer die Frage stimmt das denn?

00:33:04: Ist es denn... ist es dann die Wahrheit?

00:33:05: was passiert denn dann wenn du die Klaße wiederholest?

00:33:10: Was ist so schlimm daran?

00:33:12: Die Kinder sind eh so früh fertig mit der Schule heutzutage.

00:33:15: Und das ist überhaupt kein Problem, wenn sie dann nochmal eine Ehrenrunde drehen.

00:33:21: Ich bin so bei dir, Katharina.

00:33:23: Ich weiß noch als meine Tochter die Macht nächstes Jahr Abi und als sie von der dritten Klasse in die vierte gewechselt hat kamen die Frage auf beim Elternabend sollen wir jetzt mit Noten starten?

00:33:37: Und da war ich so hier natürlich, wir müssen irgendwann mit Notem starten weil irgendwann sind ja Noten da!

00:33:42: Und heute denke ich so ich selber habe auch so unter den Noten gelitten Ich war meine Eltern so einen Druck gemacht haben, aber weil ich selber auch wusste.

00:33:52: Ich bin in Mathe ganz schlecht und es wird immer eine Fünf sein egal wie sehr ich mich anstrenge.

00:33:57: Und genau wie du gesagt hast man sitzt dann da Man hat Bauchschmerzen, man muss vielleicht auf die Toilette und kann nicht.

00:34:02: Und dann denkt man oh Gott zu Hause habe ich das doch noch gewusst Wie das geht mit diesem rechen Weg?

00:34:06: Und jetzt ist er weg und ich werde wieder ne fünf schreiben und der Lehrer würde mich wieder so angucken.

00:34:10: und heute denke ich auch und hab dann irgendwann zu meiner Tochter auch gesagt weil sie auch mit Mathe so ein Problem hatte Und gesehen, wie sehr sie gelitten hat.

00:34:18: Scheiß drauf!

00:34:20: Scheiß einfach drauf.

00:34:22: Es wird alles trotzdem weitergehen und du wirst dein Weg trotzdem gehen.

00:34:26: Vielleicht wirst du dann halt keine Psychologin werden weil du kein Nuller, keine Ahnung ab ihr hast.

00:34:32: Aber scheiß drauf.

00:34:34: Also wer gibt denn überhaupt diese Freiheit zu sagen Ja Du bist halt nicht mehr wert als ne Fünf?

00:34:44: Das ist so

00:34:46: Nein.

00:34:46: Ja, aber das verstehe ich nur.

00:34:48: auf der anderen Seite denke ich mir halt eine gewisse Vorbereitung.

00:34:54: also es geht ja wirklich darum dass man sich nicht schlecht fühlt aber dass man kurz so einschätzen kann wo bin ich gut?

00:35:01: Wo liegen meine Stärken oder so?

00:35:02: Das ist ja nicht unbedingt verkehrt oder?

00:35:05: Ja schon weil das hier einen auch prägt.

00:35:09: zum Beispiel ich dachte immer Biologie fände ich ganz spannend und dann als es irgendwie zu biologisch wurde, also zu mathematisch oder chemisch.

00:35:19: Aber die Erfahrung hättest du ja trotzdem gemacht auch ohne eine Note Ja Also weißt du und in dem Moment wenn du sagst Die Noten sind mehr man sagt ja nicht hey let it go Guck einfach einen ganzen Tag Fernsehen Geh mit deinen Freunden auf jede Party Und geh halt nie zur Schule das sagt man ja nicht.

00:35:38: aber wenn man sagt es ist mir egal Du strengst dich an Egal, was dabei rauskommt.

00:35:43: Ich hab ja gesehen wie sehr du dich angestrengt hast und wenn du Hilfe brauchst dann helf ich dir.

00:35:47: aber du nimmst halt den Druck raus.

00:35:49: Und wenn wir sagen immer es gäbe jetzt keine Noten Ja und das gäbe nicht diese Referenz okay dieses Kind ist fürs Gymnasium geeignet dieses nicht und Es könnten einfach nur die Kinder die aufs Gymnasiums gehen wo die Eltern sagen ohja wer am Bock dass du aufs gymnasium gehst oder das Kind seid ich will aus dem gymnasum geht weil mein Freundin geht dahin bringt das dann aber nachher Nicht Dann Das Leistungsniveau Oder Den Schnitt von der Gymnasiumklasse total runter, weil es dann eben so unterschiedlich ist.

00:36:16: Also ich hau jetzt hier echt mal vielleicht kontrovers Sachen raus, weil ich das spannend finde.

00:36:19: Braucht es nichtses?

00:36:21: Aber doch und dafür brauchen wir doch Noten!

00:36:23: Um eben selektieren zu können.

00:36:24: dieses Kind ist besser aufgehoben in einem Gymnasiam mit Fokus auf Sprachen und dieses Kind is aufgehobben auf der technischen Hauptschule – ich weiß gar nicht ob's das gibt – wo sehr viel Technik zu tun hat.

00:36:40: Also brauchen wir das nicht?

00:36:43: Man könnte sich jetzt natürlich auch überlegen, okay wofür braucht es denn Noten?

00:36:48: also diese Noten die sind ja dafür da dass man als Lehrkraft einschätzen kann einordnen kann.

00:36:54: hat das Kind den Lernstoff der im Lehrplan steht soweit verstanden Das ist in die nächste Klasse vorrücken kann wo ja der Lernstoff im Idealfall strengend aufeinander aufbaut.

00:37:06: Also ich bin keine Lehrerin, ne?

00:37:09: Ich ziehe mir das gerade auch aus den Fingern.

00:37:11: aber das ist der Grund für Noten damit halt die Lehrkräfte wissen okay wo stehen sie denn?

00:37:17: und natürlich in gewisser Weise auch Lehrkräften werden benotet also die müssen sich ebenfalls rechtfertigen wenn der Schnitt zu gut oder auch zu schlecht.

00:37:26: Also ich kann jetzt nur hier vom Gymnasium sprechen.

00:37:28: Meine Tochter war hier auf dem Gymnasum, auch auf dem ich war und ich war dann dort im Elternbeirat.

00:37:35: Und da gab es natürlich auch immer mal wieder Struggle wegen Noten.

00:37:38: Wenn so der ganze Klassendurchschnitt schlechter ist als vier Komma irgendwas muss die Lehrkraft sich ebenfalls rechtfertigen.

00:37:44: genauso wenn der gesamte Klassen-Durchschnitte zu gut ist also wenn zu viele gute Kinder in der Klasse sitzen weil sie dann auch sagen ab bist du vielleicht zu leicht?

00:37:51: Wir dürfen nicht vergessen dass Schule, also in der Regelschule ein System ist das komplett auf Leistungsnachweisen aufbaut, aber nicht nur für die Kinder.

00:37:59: Auch für die Lehrkräfte auch für die Studienräte Oberstudienrat Direktoren was weiß ich nicht.

00:38:03: da gibt es natürlich auch immer wieder über Prüfungskremien Die schauen macht ihr das auch alle brav?

00:38:08: so?

00:38:08: wie wird es gemacht werden soll?

00:38:10: jetzt gibt Es Natürlich Mittlerweile auch viele andere Alternativen.

00:38:13: also in Branden-Württemberg zum Beispiel gibt es die Gesamtschulen die gibt es hier in Bayern Nicht.

00:38:17: Da ist es So da Werden.

00:38:19: Also Da Könnte Man Zum Beispiel damit Argumentieren Dann Gibt Es In Dem Sinne Keine Noten Sondern es gibt nur, hast du's gut genug verstanden um quasi das nächste Kapitel aufzumachen oder noch nicht?

00:38:31: Hier ist es sehr viel freier gestaltet.

00:38:33: In der Gesandschule ist es aber auch so dass quasi das eine Schule und es können alle Abschlüsse absolviert werden ob das jetzt der Hauptschulabschluss, ich weiß nicht im Mittelschulenabschluß, ich weiss nicht genau wie es politisch korrekt heißt die mittlere Reife oder das Abitur ist.

00:38:47: Wir hier in Bayern wir selektieren nach der vierten Klasse Nach der vierten.

00:38:51: in Berlin zum Beispiel ist es auch wieder anders.

00:38:53: Hier wird nach der vierte Klasse entschieden, auf welche Schule gehst du?

00:38:55: Du gehst auf die Mittelschule, auf die Realschule und aufs Gymnasium.

00:38:58: Und unser Schulsystem ist ja durchlässig!

00:39:00: Wir können auch wieder runter, wir können aber auch hoch...

00:39:03: Ah das wusste ich nur mal nicht

00:39:04: mehr aufwandt.

00:39:05: Ich bin ja in Österreich aufgewachsen weil es gefühlt eh ganz anders nochmal.

00:39:09: Ich wusste nicht dass man da kann man dann so wechseln quasi Also kannst du von der Mittelsschule oder wie auch immer das wirklich heißt?

00:39:15: Kann

00:39:16: man weitergehen?

00:39:16: Ah, okay.

00:39:18: Cool!

00:39:19: Du musst natürlich dann Leistungen erbringen.

00:39:21: Die muss eine Prüfung machen und die müssen sich das so ein bisschen anschauen ist logisch.

00:39:24: aber ja dass also unser Schulsystem per se relativ durchlässig.

00:39:28: es ist auch so dass auch Kinder ohne Schulbesuch theoretisch jeden Schulabschluss machen können.

00:39:34: ich kann mich da jetzt auch... Ich habe das Abitur aber jeder kann einfach das AbITUR machen ohne auf dem Gymnasium gewesen zu sein.

00:39:42: Das ist möglich und dann gehst du heute in eine Abendschule, also unser Bildungssystem in diesem Sinne gibt uns sehr viele Möglichkeiten.

00:39:50: In der Gesandschule ist es zum Beispiel so dass da waren die Erfahrungen die das Kinder die nach der vierten keine Empfehlung gehabt hätten für die Realschule oder auch des Gymnasiums wenn sie älter geworden sind

00:40:02: durchaus

00:40:04: den Realschutzabschluss oder das Abitur gemacht haben Weil sie später zündeten, weil sie später mehr Interesse daran hatten.

00:40:10: Weil sie vielleicht den Druck nicht hatten.

00:40:14: Vierte Klasse ist eine Hausnummer.

00:40:18: Wenn alle vierzehn Tage spätestens wird irgendeine Probe geschrieben.

00:40:21: Da werden unfassbar viele Noten gemacht.

00:40:23: Einfach damit Sie den bestmöglichen Überblick darüber haben wo der Wissenstand des Kindes

00:40:30: ist?

00:40:33: Es gibt ja natürlich ganz viele kritische Stimmen, die sagen müssen wir einfach die Kinder so jung schon einteilen.

00:40:39: Wer weiß also ich habe aufgehört darüber nachzudenken wer ich mal werde wenn ich groß bin?

00:40:44: Also ich sage nicht mehr dass ich festgefahren bin Ich könnte heute nochmal an die Uni gehen und studieren.

00:40:50: Das kann mich mir immer noch aussuchen.

00:40:52: Das heißt, wer bin ich dann Kind?

00:40:55: Dass noch so viel jünger ist als ich schon festzufahren aufgrund einer Note.

00:41:00: Das heißt auch hier Ja klar später im Studium werden sie ja dann auch benotet.

00:41:05: nur Ich kann ja das Gehirn eines Studenten nicht mit dem Gehirnen eines achtjährigen Kindes vergleichen.

00:41:11: Aber wenn es jetzt keine Noten gibt wie würde man denn sonst die Kinder dann einteilen?

00:41:15: also du meinst einfach wirklich dass in der perfekten Welt Die kinde suchen sich selber aus ob Sie jetzt auf die mittelschule oder auf die Realschutz oder aufs gymnasium gehen.

00:41:23: Also wenn wir ein Kind haben, das zum Beispiel jetzt aufs Gemäsum geht weil all seine Freunde dahin gehen.

00:41:29: Weil das wäre natürlich in den meisten Fällen die Entscheidung des Kindes warum es auf welche Schule geht ist wahrscheinlich da wo alle meine Freunde hingehen ja?

00:41:36: Wenn ich einen gut sozialisiertes Kind habe dann will ich wahrscheinlich dahin wo alle meiner Freunde hingehe und denn geht es dahin und dann wird es dort seine Erfahrungen machen.

00:41:44: Und dann ist es natürlich meine Aufgabe als Elternteil zu sagen okay gefällst ihr denn also jetzt mal abgesehen von deinen Freundschaften?

00:41:51: aber

00:41:51: ist das was du da lernst Entspricht das deinen Interessen, macht es dir Spaß.

00:41:56: Strengst du dich gerne an!

00:41:58: Wie ist das?

00:41:59: Also ich sehe ja an meinem Kind wenn es die ganze Zeit nur das ist und auf gar keinen... Fall Bock hat, irgendwie tiefer in Chemie einzutauchen.

00:42:06: Tiefer in Mathematik einzutauchen.

00:42:08: Tiefer in irgendwelche Sprachwissenschaften einzutauchen wie es halt auf dem Gymnasium der Fall ist, irgendwann drei Fremdsprachen zu lernen was auch immer für Zweige humanistisches Gymnasiums altgriechisch zu lernen Latein als erste Fremdsprache zu haben.

00:42:20: halleluja da muss man schon Bock drauf haben egal ob Noten oder nicht damit du da weiter kommst.

00:42:27: und wenn ich natürlich dein Kind habe das einfach den Stoff.

00:42:29: egal ob Kinder lernen ja nicht wegen den

00:42:33: Noten.

00:42:35: Das ist ja der Trugschluss, dem wir erliegen, dass das Kind nur lernt weil eine Probe ansteht.

00:42:40: Also wenn ich einen guten Unterricht mache ohne Noten wären wir halt gezwungen besseren Unterricht vielleicht zu machen.

00:42:47: Wären wir gezwogen uns zu überlegen okay wie kriegen die Kinder denn sonst?

00:42:51: Ohne Druck!

00:42:52: Was mach' ich dann wenn ich mit dem Druck aufhöre?

00:42:55: und da finde ich es spannend weil dahinter liegt ja meine Vermutung Dass ich davon ausgehe, dass wenn ich einen Menschen nicht unter Druck setze dieser Mensch von alleine überhaupt gar nichts machen würde.

00:43:10: Und wenn wir uns jetzt aber Kinder anschauen... Also mich haben meine Kinder in den Wahnsinn getrieben mit ihren ganzen Fragen nach Warum?

00:43:17: Mit ihrer ganzen Wissens-Neugiergeschichte.

00:43:20: also Ich habe die Schierirrige gemacht, ich hab gesagt kannst du einfach irgendwann mal.

00:43:22: Meine Tochter ist heute neun Die quasi sind mir immer noch von morgens bis abends ein Ohr ab.

00:43:26: Die hört einfach nie auf zu reden und sie will alles wissen.

00:43:29: Sagt ihr, was ist das für ein roter Punkt auf dem Jupiter?

00:43:31: Keine fucking Ahnung.

00:43:33: I don't know!

00:43:35: Weil sie an irgendeinem Jupiter-Büstending vorbeigelaufen sind nach Rotapunkt auf diesem Planet nicht so... Ich weiß es nicht vielleicht.

00:43:41: Das ist Wanderlismus.

00:43:42: Vielleicht Hafe an den roten Punkt ich weiss.

00:43:43: Es ist nicht am Hauf mich standige irgendwelche Fragen zu fragen.

00:43:47: Es is' ein Altersfleck.

00:43:49: Schau, ich hab auch so viele.

00:43:53: Ja aber ich meine weißt du wäre das dann vielleicht cleverer für Eltern und besonders für Kinder, wenn man die Schulzeit gar nicht so früh in verschiedene Schulhäuser unterbricht.

00:44:09: Sondern dass man die Kinder solange wie möglich zusammenlässt in einem Schulkonstrukt.

00:44:16: Und dann erst zu den Abschlüssen, denn sie wissen was sind meine Leidenschaften.

00:44:21: Worin bin ich richtig gut?

00:44:23: Was macht mir wirklich viel Spaß weil Sie das Angebot bekommen und nicht den Druck haben!

00:44:27: Sie müssen sich bevor Sie überhaupt wissen wie das überhaupt funktioniert, sich entscheiden und dann die freie Wahl haben.

00:44:35: Geil!

00:44:36: Ich mache jetzt mein Abi oder?

00:44:38: Nee ich glaube, das schaffe ich gar nicht weil... Das ist auch überhaupt nicht meine Ahnung.

00:44:42: Ja, ich finde es aber auch krass.

00:44:43: also ich habe ja IB gemacht International Baccalaureate Diploma.

00:44:49: Und daher ist es so, da kannst du dir wirklich sechs Fächer aussuchen.

00:44:53: Du machst nur deinen Abschluss in sechs Fächern, hast aber dann dieses Albiis vergleichbar mit Abi und... Je nachdem, wie groß die Schule ist, desto mehr Fächer hast du dazu Auswahl.

00:45:04: Das kann dann auch Schauspiel sein für uns.

00:45:06: Schauspielen natürlich spannend und relevant.

00:45:09: Kann alles möglich sein?

00:45:10: Muss halt eine Sprache sein!

00:45:12: Und es muss Mathematik sein.

00:45:13: Sonst kannst du da relativ frei wählen.

00:45:16: Mein Punkt ist aber das dieses IB.

00:45:18: Es wird angeboten an internationalen Privatschulen.

00:45:22: Da sind wir wieder in der Gesellschaftsschichten so ne Schichtfrage drin... dass das Menschen dann nur zur Verfügung steht, die irgendwie Diplomatenstatus haben oder irgendwie entsandwunden mit der Firma irgendwie reich sind.

00:45:41: Weiß ich nicht, ist denn wieder so unfair?

00:45:43: Also das kommt ja auch hinzu ne?

00:45:45: Ja

00:45:45: weil wir ja im Jahrfeld schon so viele Kinder quasi aussortieren und denen den Stempel aufdrücken nehmen.

00:45:53: Das wird nix.

00:45:53: hier kannst du gleich zur Hauptschule gehen Bevor, weil wie du sagst, manche Kinder, die erblühen erst ein bisschen später.

00:46:02: Die brauchen längere Zeit.

00:46:03: und wir sind ja jetzt selbst wenn wir ganz kleine Kinder haben und gehen nach den Uruntersuchungen dann heißt es immer so das ist so... Das sollten sie dann können aber bei manchen passiert es eben später.

00:46:15: Und warum ist es bei Schulkindern nicht so?

00:46:17: Ja, da musst du auch schon richtigen Arzt oder Ärztin haben.

00:46:19: dass ich das auch ganz oft weiß wie sie mein Kind bei Fritz, dem quasi Profi-Fußballer.

00:46:28: Da haben wir es noch gesagt haben immer er wäre zu dick, er wäre so dick, ihr müsst abhin bei den Untersuchungen.

00:46:36: Und überleg mal wie viel Stress man sich dann schon wieder als Mutter gemacht hat.

00:46:39: und auch da hätte man empathisch sagen müssen, ne pick dich einfach mein Kind wird ja und da fallen natürlich dann viele Kinder schon durchs Raster durch und wer weiß vielleicht wären sie die nächsten Nobelpreisträger geworden Und die haben einfach nie die fucking Chance dazu bekommen.

00:46:57: Mein Sohn singt immer von Einstein, äh vom Schloss.

00:47:00: ein Stein auch ein Stein hatte nur ne Vier

00:47:04: Mal

00:47:05: Testen war später so geil dass ich weiß gar nicht ob Schloss einen Einstein noch spielt.

00:47:09: aber er hat es irgendwann mal gehört und fand er dann so toll.

00:47:12: Ja das ist ja.

00:47:14: Aber ich finde

00:47:15: das ist so wichtig.

00:47:16: also Ich find es ist so wichtig wenn man sich überlegen kann.

00:47:22: Ich weiß nicht, ich weiß nicht mehr ob es Thomas Mann oder Hermann Hesse war.

00:47:26: Einer von beiden hat auch seine Schule abgebrochen.

00:47:29: E einer von beiden war irgendwie in der Anstalt weil es hieß hier du kannst doch dich einfach dein Abitur nicht machen.

00:47:34: das sind Autoren die wir in der Schule lehren die gelesen werden als die Leute.

00:47:40: also ich finde es auch so spannend und interessant mal darüber nachzudenken zu sagen welche Leute schaffen's auch die den unkonventionellen Weg gegangen sind?

00:47:49: Ja

00:47:50: Damit man einfach sich klar wird,

00:47:52: es heißt

00:47:53: nicht das alle.

00:47:54: Also ich glaube diese Angst die entsteht immer dass wenn man sagt na aber was ist?

00:47:58: Dass alle sofort aussteigen würden, dass dann keiner mehr in die Schule geht, dass alle Eltern ihre Kinder aus der Schule nehmen würden oder sonst irgendwas.

00:48:03: Das passiert ja gar nicht.

00:48:04: also das ist ja gar nichts der Fall.

00:48:06: des will ja auch gar niemand.

00:48:07: natürlich

00:48:08: kommen zu mir Eltern in die Beratung die eher mit der schule struggling sehr klar weil die laufen.

00:48:14: warum sollen sie zu mir Man holt sich ja einen Coach oder man holt nicht eine Mentorin, sonst irgendwas holt man sich ja weil man irgendwo Unterstützungsbedarf hat.

00:48:26: Also ist es auch ganz klar dass es auch viele Kinder gibt die ganz fantastisch mit Noten klarkommen und in unserem Schulsystem laufen.

00:48:37: Also das finde ich auch immer wieder wichtig.

00:48:39: Aber die Wissenschaft ist sich total einig, ja natürlich wäre es besser, die Kinder sehr viel länger gesamt laufen zu lassen anstatt sie so früh zu spalten.

00:48:48: Ja natürlich wäre's besser den Kindern mehr Raum zu geben.

00:48:51: selbstverständlich wärs besser Kinder durch Noten nicht so unter Druck zu setzen.

00:48:55: also hier ist sich der wissenschaftliche Konsens absolut einig.

00:49:01: Ich finde es auch schwierig.

00:49:02: Also ich nehme da jetzt wirklich so viel mit von dem Gespräch, aber wenn ich schon nachher überlege zum Beispiel mein Mann der aus einer absoluten Akademiker-Familie kommt, der sehr schon als Kind immer darauf gepolt war abzuliefern und zu studieren in mehreren Studiengängen ist auch ein richtiger das.

00:49:17: Wirklich schon ein Extrem!

00:49:20: Und dem irgendwie klar zu machen hey lass uns mal versuchen auszubrechen aus dem was wir gelernt haben früher die Musse in die wir reingefallen sind schon als Kinder ein bisschen in unsere Eltern da sein, auszubrechen.

00:49:33: Das sind wir wieder dabei, dass es ein Kraftakt ist.

00:49:36: Ein Kraftakt aus einem bestehenden Muster rauszubrechnen und das zu verändern.

00:49:44: Veränderung?

00:49:45: Ja, das ist Veränderungen und das ist ja auch wieder ein Stück weit bedürfnisorientiert.

00:49:51: Und ich glaube, dass dieses Bedürfnisse orientiert so komplexes und natürlich als Elternteil auch Druck macht, ne?

00:50:00: Weil wenn du da dann auch nicht performst... Oh Gott!

00:50:04: Dann haste alles verkehrt gemacht.

00:50:05: Da bist du nicht der strenge Vater oder die strengemutter.

00:50:09: Du bist aber auch nicht gut im Bedürfnis orientierten weil man weiß eigentlich so gar nicht richtig ist das jetzt richtig oder ist es jetzt falsch?

00:50:16: also vielleicht müssen wir einfach wirklich öfter locker lassen und sagen

00:50:22: Na?

00:50:22: Ja, ich nehme da wirklich was du gesagt hast am Anfang mit dem man kann die Meinung ändern und man kann sehr eh so ein bisschen mein Lebensmotto.

00:50:29: Was natürlich als People-Bließerin ist es auch gefährlich dieses Motto zu haben weil meinen Motto ist Ich kann mich jeden Tag neu erfinden.

00:50:35: Auch ganz schwierig, weil ich ja schon gesagt habe ich bin eh so fluide Vielleicht muss ich dann noch mal vielleicht darf ich nur jeden zweiten tag nicht neu erfimmen Nein Spaß!

00:50:43: Fangen erstmal einmal im Monat an

00:50:47: Nee, aber dass man da natürlich diese Balance finden will.

00:50:51: Zwischen ist es okay, dass man die Meinung ändert und man probiert aber auch mal was aus.

00:50:57: So habe ich schon wieder hier sehr fluide ausgedrückt, dass niemand mich versteht und nicht mich aus allem

00:51:01: rausgehen kann.

00:51:02: Aber

00:51:03: ich nenne das immer beige!

00:51:04: Ja, ich bin auch sehr sehr beige heute schon auch gekleidet um schön niemanden auf dem Schlips zu treten.

00:51:12: Ja, ich sag dazu irgendwann hab' ich beschlossen nicht mehr beige zu sein.

00:51:16: Ich habe dann mal gesagt also beige passt halt überall rein.

00:51:19: Aber niemand findet beige auch so richtig geil.

00:51:21: Nee es ist auch furchtbar langweilig.

00:51:22: Einer hat

00:51:23: ein Thema mit beige aber wenn du Leute fragst was deine Lieblingsfarbe kennen sagt beige?

00:51:28: Ja das stimmt.

00:51:30: Also nicht so wobei.

00:51:30: beige ist einfach die Farbe meines Lebens der identifiziere ich mich so richtig krass.

00:51:34: aber es steht halt auch niemand da und sagt wobei beige ist einfach der Oh Gott, das ist mein Entgegner.

00:51:39: Besche ist einfach der Feind!

00:51:41: Das hat keiner zu Besche.

00:51:42: Hat keiner so wirklich eine Meinung?

00:51:43: Besche passt immer?

00:51:44: Ja,

00:51:45: stimmt.

00:51:46: Also Besche sehr angepasst.

00:51:47: Ist wunderbar.

00:51:50: Irgendwann darfte ich entscheiden will ich Besche sein oder will ich eine Meinung haben, will ich ne Haltung haben was ja gar nicht schlimm ist?

00:51:56: nur dann darf ich lernen.

00:51:58: Das Leute halt auch einfach nicht meiner Meinung nach.

00:52:01: Nicht klar

00:52:01: kommen, ich muss dazu das noch mal ganz kurz.

00:52:03: Ich glaube bei Leuten die diesen Podcast schon öfter gehört haben und Leute die mich kennen, die wissen auch dass ich mich gerade sehr als Rauf setze... Ich habe schon auch würde ich sagen eine eigene Meinung.

00:52:13: Hinn und wieder hast du auch eine eigene?

00:52:15: Ich hab nur manchmal und das gestehe ich mir auch so ein Es gibt Tage an denen habe ich keinen Bock Und dann ist mein emphatisches Fiktig kein lautes Fick dich, so mein kleines...fick dich?

00:52:29: Ja.

00:52:30: Ein kleines

00:52:30: Beige ist fickdich!

00:52:31: Einfach nur für mich und mich drin.

00:52:33: Und das ist auch schön.

00:52:34: Dann habe ich einfach keinen Bock mich auseinanderzusetzen.

00:52:37: Und dann mit irgendwas.

00:52:38: Das ist ja auch eine Meinung.

00:52:40: So ist aber ich

00:52:41: neunundneinzig Prozent der Zeit.

00:52:45: Es muss nicht immer ein lautes Fickdicht sein oder?

00:52:47: Nein

00:52:47: überhaupt nicht.

00:52:49: Wir arbeiten bitte ressourcenorientiert und demnach ressourcenschonendig.

00:52:52: bin Mutter Ich hab' nicht so viel Energie.

00:52:54: Ebenso is es nämlich

00:52:57: Was sollen denn deine Kinder später einmal über dich sagen, Katharina?

00:53:03: Ist egal.

00:53:05: Mama du bist schon eine ganz schöne Hausnummer gewesen und teilweise bist du mir verhangen sie nicht auf die Nerven gegangen aber ich kann mich immer auf dich verlassen.

00:53:12: Aber das

00:53:12: ist richtig schön!

00:53:13: Das würde ich auch über die Ilse sagen.

00:53:15: Ja

00:53:16: ich weiß dass du das.

00:53:16: Über

00:53:16: meine Ilse.

00:53:17: Ja Mama

00:53:19: Ich über meine auch.

00:53:20: Ja, das ist schön.

00:53:21: Meine Zima-Mama hieß auch Ilse.

00:53:23: Das ist gut.

00:53:23: Oh, Ilse!

00:53:25: Meine Mama hatte ein richtiges Problem mit den Namen, weil sie hatte immer im Kopf Ilse, Bilse, keiner Willse.

00:53:30: Keiner

00:53:30: Willse?

00:53:31: Ja.

00:53:31: Ja,

00:53:32: bei meiner Ilse auch so.

00:53:34: Sie hat gesagt, da wurde sie immer geärgert als

00:53:35: Kind.

00:53:36: Also an die Ilses dort draußen sind die besten.

00:53:39: Ihr seid ja fantastisch.

00:53:43: Was meinst du denn... Also muss man Menschen auch mal enttäuschen, um wirklich frei zu sein.

00:53:51: Konstant!

00:53:53: Ich glaube... ich glaube wir dürfen lernen, wirklich fein damit zu werden die Erwartungen anderer Menschen konsequent und konstant zu enttäuschen wenn wir unseren Weg gehen wollen.

00:54:09: Denn wenn ich meine Freiheit von der Meinung anderer abhängig mache dann hat die Meinung anderer Genau diese Macht über meine Freiheit.

00:54:21: Weil dann können Sie sie mir wieder wegnehmen, ja.

00:54:24: Das heißt ich muss es selber schaffen!

00:54:26: Das heißt Ich muss wirklich mit mir fein sein und das bedeutet dass ich in die Lage kommen muss zufrieden zu sein während ich unbequem bin Mit diesen unangenehmen Gefühlen Feind zu sein Die gehören dazu.

00:54:38: Was passiert denn im People-Pleasing?

00:54:41: Wenn ich Eltern habe die sagen ah ich kann aber keine Grenzen setzen sag' ich doch du kannst schon Grenze setzen Du kommst nur nicht damit klar dass man dich nicht mag.

00:54:48: Das ist ein Unterschied.

00:54:49: Ich kenne niemanden, der keine Grenzen setzen kann.

00:54:51: Weil du kannst die Grenze setzen bei der Person, bei der es dir egal ist was sie von dir hält.

00:54:55: Da geht's nämlich!

00:54:56: Aber bei der wo du denkst du bist in einem Abhängigkeitsverhältnis?

00:54:59: Bei der wo Du denkst von der will ich aber gemocht werden?

00:55:01: Ich will aber dass die mich mag und das ist ja das natürlichste Bedürfnis von uns Menschen.

00:55:05: wir wollen dazugehören Wir sind rodeltiere.

00:55:07: Wir wollen ja dazugehören, wir wollen zur Gruppe gehören.

00:55:09: Das ist das Normalste auf der Welt.

00:55:11: Aber wenn ich meinen Wert meine Freiheit, meine Unabhängigkeit davon abhängig mache zur Gruppel zu gehören Dann entscheidet die Gruppe über mein Glück.

00:55:23: Und dann bin ich per se andungsunfähig,

00:55:26: ja.

00:55:27: Das heißt, ich hab mich damit...

00:55:29: So für die Bibel, die wir jetzt danach schreiben werden, rücken jetzt im Schnee ein und drückt auf sich unterbrochen.

00:55:35: Nein!

00:55:36: Also ich enttäusche permanent.

00:55:39: Und das ist okay, ich enttausche auch mich selber permanent.

00:55:41: Das gehört dazu weil ... Ich hab natürlich auch Erwartungen an mich und manchmal sind die etwas überhört.

00:55:46: Und manchmal überschätze ich mich selber, na?

00:55:49: Das ist normal!

00:55:50: Dann denke ich mir, das mach' ich jetzt und dann denk ich mir zwei Stunden später, aha nice try!

00:55:54: Das war nichts.

00:55:57: Genau dasselbe mit Instagram.

00:55:59: Jetzt bin ich richtig mutig und ich mache diesen richtig mutigen... ...ich werd so vielen Leuten ans Bein-Pinkeln posten und nicht mehr... Vielleicht doch erst mal.

00:56:08: Vielleicht

00:56:08: gehe ich jetzt erst auch ein Eis essen und mach diesen Beschen nicht sagen, denn du schaffst das Post.

00:56:14: Na also... Das ist normal!

00:56:15: Also mich selbst zu enttäuschen und damit fein zu sein.

00:56:20: Und sich dann nicht selber niederzumachen.

00:56:21: Jetzt hab' ich zwar wieder nicht geschafft, ja das hat dir noch nie was gebracht.

00:56:25: Ja,

00:56:25: das stimmt.

00:56:26: Da hast du recht?

00:56:28: Oh Gott, ich will gar nicht aufhören weil

00:56:29: es einfach

00:56:29: so eine tolle Folge jetzt ist.

00:56:31: Aber wir müssen zu unserer entweder-oder-schnellen Fragerunde kommen.

00:56:35: Ja,

00:56:35: entweder oder Rubrik ist die Abschlussrunde?

00:56:37: Ist

00:56:37: die Abschlußrunde?

00:56:38: ja!

00:56:38: Aber

00:56:39: ich habe so viel gelernt.

00:56:41: Ich muss das wirklich auch erst mal verarbeiten... Ich

00:56:43: weiß, ich sehe das schon wie das in deinem Cockerrad hat.

00:56:47: Das habe ich meistens in den Beratungen.

00:56:49: Es war viel und die so, ja es war

00:56:51: viel.

00:56:52: Aber weißt du?

00:56:54: Du transportierst einfach so eine Klarheit dass man auch sofort so eine Sicherheit fühlt.

00:56:58: also alles das was du jetzt gesagt hast gerade auch über die Note.

00:57:04: Wem gehört die Note und so?

00:57:05: Das ist so klar!

00:57:08: Man steckt ja da in diesem Moment so drin und hat nicht diesen Abstand.

00:57:12: Und wenn man den aber durch dich bekommt, dann merkt man wie man es loslässt.

00:57:19: Man muss das einfach vielleicht nur mal ganz unemotional von der Seite betrachten und dann kann man einfach mal kurz durchschnaufen.

00:57:28: Also, es war großartig.

00:57:31: Wir

00:57:31: kommen jetzt zu unserer Entwederoder.

00:57:33: nicht lange nachdenken einfach nur antworten, ja?

00:57:36: Ganz schnell aus dem Bauch heraus.

00:57:39: Harmonie oder Ehrlichkeit?

00:57:41: Ehrlichkeit!

00:57:42: Das habe ich mir gedacht!

00:57:44: Ich hab was gelehrt das diese Session... Ich

00:57:46: fuchs!

00:57:47: Perfekte Mutter oder glückliche Mutter?

00:57:50: Glückliche Mother.

00:57:51: Elternabend oder Zahnarzt?

00:57:55: Elternabends.

00:57:56: Boah, ich würde eher zum Zahnarz gehen Leute.

00:57:58: Ohne Scheiß Ich

00:58:00: rocke Elternabende mittlerweile.

00:58:02: Ja, gut upsetting Profi,

00:58:03: ne?

00:58:03: Also ich hab jetzt so eine befreundete Mutter und wir nehmen uns zum Elternabend so eine Weinschorle mit dem Kaffeebächer getanzt.

00:58:10: seitdem ist es großartig.

00:58:12: Es wird

00:58:12: immer besser für einen Druck

00:58:13: auf den Alkoholismus!

00:58:15: Spaß Leute, war mir jetzt schon wieder zuwählt.

00:58:17: War mir jetzt auch schon wieder zuwählt, ich geh in meine Beete-Ecke.

00:58:21: Wir machen das mit Haschkuckis.

00:58:23: Oh geil!

00:58:24: Mega gut!

00:58:25: Gleich mal ans Lehrerkollegium.

00:58:30: Bauch oder Kopf?

00:58:33: Bauch mittlerweile.

00:58:36: Vor nicht allzu langer Zeit wäre die Antwort Kopf gewesen.

00:58:39: Hast du das wirklich so umstellen können, irgendwie?

00:58:44: Ja hast du das Gefühl, dass ist weil du schon ein klares Konstrukt im Kopf hast, dass du dich jetzt so drauf verlassen kannst, dass Du eh im Endeffekt eine Entscheidung triffst mit denen beide einverstanden sind, Kopf und Bauch?

00:58:57: Nein mein Kopf ist ständig am Hausen.

00:58:59: ich habe gesagt halt's Maul.

00:59:00: Ah, okay.

00:59:02: Ah, verstehe.

00:59:05: Geil!

00:59:05: Also ähm... Ich hatte noch eine.

00:59:08: die habe ich jetzt irgendwie...

00:59:09: War ich zu viel geplappert?

00:59:10: Nee

00:59:10: überhaupt nicht.

00:59:11: war ich auch gerne so gerne dann zuhören und da war ich schon wieder so drin und dann war es vorbei.

00:59:18: Mut oder Sicherheit?

00:59:23: Wir haben

00:59:28: sie.

00:59:30: Heute ist es Mut, morgen ist es vielleicht Sicherheit.

00:59:32: Ah, gut!

00:59:33: Stattus an?

00:59:34: Ja,

00:59:34: das ist gut.

00:59:35: Das finde ich auch sehr gut.

00:59:36: Ich

00:59:36: wusste kein Entweder, ah, schon wieder...

00:59:38: Die ist gut einfach, die ist einfach richtig gut.

00:59:40: Oh

00:59:40: geil, ich lege mich gleich erst mal hin und schlafe als früher nach meinen Therapiestunden auch gemacht, wo du musst erstmal geschlafen werden damit man sich erholen kann.

00:59:49: Und dass du dich setzt ne?

00:59:50: Ja

00:59:50: und auch weil ich so fixen werde, ich war einfach

00:59:53: Ja gut, dann machen wir jetzt Nikkechen.

00:59:54: Machen

00:59:54: wir Nikkechern hier oder?

00:59:55: Kann man die Vorhänge ja abnehmen und das Deckel so...

00:59:57: Ja klar!

00:59:58: Okay,

00:59:59: gut.

00:59:59: Dann vielen, vielen, Vielen Dank.

01:00:03: Das war wirklich unfassbar toll.

01:00:04: Es gibt es noch eine Sache, die du loswerden willst, die wir dich nicht gefragt haben oder die du noch mit auf den Weg geben möchtest.

01:00:12: Das ist auch so ein Standard-Podcast Ende.

01:00:14: Da geht manchmal richtig auf den Sack aber irgendwie finde ich's auch gut.

01:00:16: Ich freu mich immer.

01:00:17: Man holt ja auch da den Gast nochmal aus.

01:00:19: Ja

01:00:19: muss mal auch

01:00:20: machen.

01:00:22: Also, was mir gut gefallen hat ist ... Was ich vielleicht mitanraten würde,

01:00:27: die gerade

01:00:27: richtig struggling.

01:00:28: Ja!

01:00:29: Und die einfach richtig Thema haben und die grade nicht wissen wie sie Oberwasser kriegen.

01:00:34: Ich würde gerne mitgeben wenn ich das darf.

01:00:37: Klar.

01:00:37: Ich halte das jetzt einfach.

01:00:40: Das Kompetenz nicht bedeutet dass wir immer die Lösung haben.

01:00:45: Dass wir immer wissen wo es lang geht.

01:00:47: Und dass diese Sicherheit nach der wir uns sehnen mit Erfahrungen kommt.

01:00:52: Das heißt, wir dürfen uns den Freiraum nehmen diese Erfahrungen einfach auch zu machen.

01:00:58: Menschen haben mit Kaka lagen verdammt viel gemeinsam.

01:01:01: Wir sind wirklich resilient.

01:01:03: Es ist nicht immer gleich das Kind in den Brunnen gefallen.

01:01:05: es Ist nicht immer leicht die totale Katastrophe.

01:01:08: Wir dürfen abwarten und die Erfahrungen sammeln Und wenn wird das Machen und Einfach Ganz ganz viele Erfahrungen Sammeln Dann Kommt Diese Kompetenz und dann kommt diese Sicherheit und dann Lernen wir schwimmen Und deswegen dürfen wir uns diese Zeit nehmen und müssen nicht erwarten, dass wir das immer direkt hinkriegen.

01:01:33: Vielen, vielen Dank

01:01:38: für die Einladung.

01:01:38: Das hat mir sehr viel Spaß gemacht!

01:01:40: Du

01:01:40: uns auch.

01:01:41: Wir haben sehr viel gelernt und machen auf jeden Fall genauso weiter wie bisher.

01:01:45: Ich werde dir folgen nach wie vor und werde ganz, ganz viel aufsaugen und versuchen zu lernen und so verinnerlichen du jetzt wahrscheinlich auch?

01:01:52: Natürlich habe ich ja gestern schon angefangen aber jetzt hier im One-to-One wo ich meine kleine Brötberate schon da abgestaubt hab.

01:02:02: Bin natürlich noch kühler geworden.

01:02:03: Nee das war richtig cool und ich hoffe dass ihr draußen ganz viel mitnehmen können.

01:02:07: Ich bin mir sicher, lasst uns gerne auch weiter über all das was wir angerissen haben hier sei es das Schulsystem oder die Überforderung als Mama oder was wir dagegen tun können.

01:02:21: Lasst uns darüber diskutieren schreibt eure Fragen unter unsere Beiträge und so weiter und sofort.

01:02:28: ihr kennt das Spiel.

01:02:32: Wir schlafen jetzt eine Runde und hören uns nächste Woche.

01:02:35: Und Katharina, die sehen wir einfach auf Instagram.

01:02:38: Ja, definitiv!

01:02:40: Vielen vielen Dank für euch.

01:02:41: Danke!

01:02:42: Tschüss!